一、有机宝石的分类？每类有哪些常见品种？

通常根据其珍贵性可分为三种：高档宝石、中档宝石、低档宝石。

高档宝石：包括钻石、红宝、蓝宝、祖母绿、金绿猫眼、变石、高档珍珠7种。其中钻石、红宝、蓝宝、祖母绿被西方国家称为名贵宝石。钻石是珠宝之王。

中档宝石：包括海蓝宝石、碧玺、锆石、尖晶石等等，较为常见。品级一般珍珠、翡翠、欧泊也被列为中档宝石。

低档宝石：包括松石、黄玉、紫晶、橄榄石、黄晶、青金等品种

二、有什么关于植物的书籍

我最近正好也在读相关的书，读了几本有趣和刷新认知的书可以推荐给你。

第一本，《植物知道生命的答案》，这本书重点推荐，说的刷新认知的就是这本书了。通过这本书你会知道，原来植物有视觉、有嗅觉、有触觉、甚至有记忆能力。植物能看到是否有遮挡物遮挡自己，知道光照何时变短黑夜何时变长，花农也是利用这种原理让很多花在节日前同同时开放；当植物遭受蚜虫食咬时，就会向周围释放一种报警的气味，其他部位的叶子就会合成一种化学物质，使得叶子的味道很难吃，是不是很神奇；植物还有触觉，这个含羞草表现的最激烈了，但对植物来说，触觉最大的作用在于让植物知道当前的环境是怎样的，比如在多风的地方，植物就会感知到，然后让植株变得粗壮。书中还有很多有趣的知识，豆瓣评分8.2，有空你可以读读。

第二本，《种子的胜利》，这本书讲了关于种子的很多知识，还有种子对人类的影响。在这本书里，你会知道辣椒原本是不辣的，是为了抵御真菌才变辣的，人们习惯吃辣，是因为辣椒开始作为防腐剂加在食物里的；你会知道，咖啡因本身是一种杀虫剂；还有你会知道为什么有的种子有坚硬的外壳，种子是如何通过动物、通过风、通过水流来传播的。书中除了讲述这些知识点外，还相应讲到了对人类的影响。这本书豆瓣评分8.1，也推荐给你。

第三本，《醉酒的植物学家》，这本书也很有趣，通过本书，你会了解到很多关于植物的有趣知识，你会知道几千年来，人类是怎样将不同的植物鸟造成酒的。豆瓣评分8.7，推荐给你，不过我还没细读。

三、9种适合在书房养的花，书房养花要注意哪些要点

书房是读书、写字、绘图、用电脑的房间，是文雅、静谧和有序的地方。要以文静、秀美、雅致的植物来渲染文化气息。如文竹、吊兰、棕竹、芦荟、绿萝、常青藤等，或摆放小山石盆景，会给文静的书房增添一份幽雅感，并能缓和视力疲劳和脑神经的紧张。 在书房的写字台上宜摆放文竹，书橱上适合摆放吊兰、常春藤。文竹叶片碧绿，枝叶展开似片片云松，给人一种宁静、雅致之感。吊兰、常春藤的绿色叶片垂挂在书橱前，显得更加婀娜多姿。还可摆放香石竹、茉莉，既可提神健脑，又能增添书房内的幽雅气氛

四、如何引导大班幼儿与幼儿交往 博客

1.家长要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭教育环境。

良好的家庭气氛主要表现为全家人和睦相处，父母关心孩子，子女照顾长辈，彼此互相关心。家长要教育孩子、引导孩子，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。当然，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中成长。此外，家长要教育子女对邻居和客人热情、谦虚、礼貌。不怕孩子“出洋相”和“被批评”。如果把孩子当作掌上明珠，当众“护短”，不利于培养孩子的合群个性，对其任性、不合群等不良行为要及时予以批评和重视。

2. 家长应该让孩子多参加集体活动，让孩子从小生活在同龄孩子的群体中。

在与同龄人一起生活的过程中，孩子们会相互教会怎样玩、怎样相处、怎样生活。孩子在家里，大人往往处处依着他，但在群体中，就得平等相处，客观上有助于克服独生子女娇生惯养、独来独往的缺点。一些调查表明，有些家长怕自己的孩子在集体生活中吃亏，一味要求孩子自己顾自己，不要与他人来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上却使孩子失去了在群体生活中锻炼的机会。父母闲暇常带孩子到有小朋友的家中去串门，其作用可以帮助孩子尽快熟悉陌生环境，并有意识地给孩子设置一个与陌生人谈话的机会，学习与他人交往。

3. 家长要教育孩子在平等的原则上结交朋友。

凡是心理健康的孩子，都有自己比较要好的朋友，在孩子与朋友交往中，家长要教育孩子严以律己、宽以待人，互相信赖、彼此尊重，以培养孩子团结合作的精神。对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，家长要教育他：“你这样下去，没有小朋友会喜欢你的”，慢慢地，孩子就会变得合群了，能合群，就能有机会学习与人相处。

在引导孩子学会与人相处的过程中，还要注意一些具体问题。

一是父母该怎样处理孩子之间发生的冲突。

有位教育专家说过，孩子们是在吵闹中长身体、长智慧。打打闹闹是孩子的天性，孩子之间的争吵大多数发生在共同游戏的过程中，大致有两个方面，一是对对方的过失不肯轻易放过，认为自己的痛苦和不快都是对方造成的。比如我的玩具被他抢走了，这个地方是我先占的等等。二是一定要按自己的想法去做，当别人不同意自己的想法时，便要大闹一场。例如大家都玩捉迷藏，他却要玩丢手绢。当没有人和他玩时，他就会在一边捣乱，结果引起争吵。碰到孩子争吵，大人应该怎样呢，正确的方法是，如果孩子之间的争吵没有过度打闹，一般不用制止。因为孩子间的冲突是不可避免的，小孩正是在交往和冲突中学会和别人相处的。通过争吵，他们可以学会如何坚持自己的想法，如何接纳别人的意见，如何正确处理纠纷，如何控制自己的情绪等，对孩子争吵行为的正确引导和处理，将会对孩子的未来产生积极的影响。因此，孩子之间发生争吵时，家长应根据实际情况选择不介入、适度介入和完全介入，这样才能让孩子更好地成长。在孩子争吵时，最忌讳的是家长袒护自己的孩子，使其他孩子产生抵触情绪，这样既不利于孩子成长，也会让自己的孩子处于孤立地位。有的家长甚至教育孩子以牙还牙，“他打你，你就打他”，或亲自上阵参加“战斗”，这样只能激化矛盾，给孩子树立起一个不讲道理的形象，给孩子的成长带来负面影响。孩子一旦发生冲突，家长要分清是故意还是无意的，如果是无意的，就不要过分追究。总之，我们要知道，在吵架这问题上，孩子显然与大人不同。大人之间吵了架，就很难和好，有时甚至会断绝往来，可是对于孩子，即使是狠狠地打了一架，第二天也会象什么事都没发生似的，又在一起玩了。所以对孩子间的冲突做父母的最好是持信任的态度让其自由发展。

二是引导孩子处理好与同伴之间的关系。

首先，要让孩子正视与同伴之间的关系问题，经常想想自己的言行是否得当，若有不妥之处，要调整好，以便有利于和同伴和谐相处。

其次，要告诉孩子争取与同伴多沟通交流，更好地了解自己和他人，消除彼此间的误会，加强相互的理解和信任。

其三，教育孩子做到心胸宽广，对别人多加理解和包容。对生活中的一些鸡毛蒜皮的纠纷，不要耿耿于怀，该忘的忘，该原谅的原谅，该和解的和解，不要太放在心上。

同时要真诚地对待他人，你真诚待人，别人也会真诚待你。还有是教育孩子要学会发自内心地赞美他人，学会赞赏他人。当别人比自己强时，要真心向他学习，当自己比别人强时，要真心地帮助别人，千万不要产生嫉妒等心理。“憎人富贵嫌人穷”的人，是不会有朋友的。

三是引导孩子逐渐学会用成熟的态度处理人际关系。

要学会换位思考，善解人意。双方发生矛盾时，要从对方的角度观察对方，替对方着想，在此基础上，善解他人之意，如此处理人际关系，就有了更多的合理方法。

要平等待人，不强求别人。“己所不欲，勿施于人”，无论什么时候都要注意做到。

要学会分享，对别人的成功、快乐，要与别人一齐开心，自己有了快乐，要告诉自己的朋友。当朋友有了难处时，要尽自己能力与朋友分担，这样做，别人才会把你当作最好的朋友。对朋友不要有私心，要乐于付出。如果朋友有钱了，你就想沾点光，朋友有了名声地位，你也想瓜分一点，这些就会令人生厌。

家庭是学习人际关系的第一所学校，对于孩子情感的健康发展和与人交往能力的发展，这重要的社会问题应当引起我们年轻父母的高度重视，通过我们的努力，使孩子能适应复杂的社会环境。通过本节学习，希望大家能耐心细致地引导培养孩子的交往能力，使孩子学会与他人和谐相处。

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